双线并进促教研 心理信息共提升

合肥市第四十六中学海恒(hǎihéng)分校于2025年5月19日组织开展(kāizhǎn)了第十一届“教学(jiàoxué)研究月”暨“智慧课堂(kètáng)”教学评比之心理健康教育与信息技术学科联合教研活动。本次活动采用“课堂展示+集中研讨”的(de)形式，两学科教师先后进行教学展示并开展深度交流，共同探索学科教学新思路。

心理健康课堂：关注(guānzhù)成长需求

心理组王金晶老师执教《聚光灯下(xià)，你我他》一课，通过情景模拟、心理漫画分析等形式，引导学生正确认识自我。课堂上，王老师(wánglǎoshī)创新(chuàngxīn)运用畅言(chàngyán)智慧课堂平台，组织学生通过电子平板完成互动，并巧妙使用“随机选人”“抢答”等功能调动课堂氛围。采用学生生活中的经历改编案例，引导学生发现“别人不会像我自己这样关注我”，让课堂既(jì)充满趣味性，又渗透心理疗愈(liáoyù)价值。

信息技术(xìnxījìshù)课堂：聚焦前沿科技

信息组刘晓雅老师在机房带来《医疗设备新功能》一课。课程以智能医疗为主题，通过模拟控制系统(kòngzhìxìtǒng)让学生直观感受(gǎnshòu)物联网技术应用。教师(jiàoshī)结合学生日常生活中的实例，如医院点滴、医疗提醒等，将抽象的技术原理具象化，并组织学生开展编程实践，充分体现学科(xuékē)专业性。

联合研讨(yántǎo)：碰撞教学智慧

在集中研讨环节，两学科教师分别(fēnbié)就各自课堂设计思路进行分享。心理组重点探讨了如何选取适切案例增强课堂实效性(shíxiàoxìng)，信息组则交流了生活化教学策略的应用。虽然两学科教学内容各异，但就“如何提升学生学习兴趣”“优化课堂互动(hùdòng)形式”“课程设计与新课标(xīnkèbiāo)融合”等教学共性问题(wèntí)展开了热烈讨论。

本次教研活动既展现(zhǎnxiàn)了心理课的生活化温度(wēndù)，又体现了信息课的专业化深度，打破学科壁垒，促进(cùjìn)教师间的思维碰撞，为提升课堂教学质量提供了新思路。合肥市第四十六中学海恒(hǎihéng)分校将继续搭建跨学科交流平台，推动教师专业成长。

（文/王金晶(wángjīnjīng) 贡芬芬 图/唐文思 何伟 贡芬芬 解明芹）